Graduou-se em Odontologia pela Faculdade de Farmácia e Odontologia de Piracicaba, hoje FOP/Unicamp, em 1966 e concluiu o Doutorado em 1976. Foi professor da Área de Educação para a Saúde da FOP-UNICAMP por mais de 30 anos, exercendo atividades de docência, ensino e extensão com maestria. É autor de diversos trabalhos publicados em revistas científicas e periódicos específicos em odontologia e em educação em saúde. Desempenhou várias atividades dentro da FOP, como coordenador das atividades extramurais, membro da congregação da instituição, chefe de departamento, integrante de comissões para assuntos específicos em odontologia, representante da Unicamp na Secretaria Estadual da Educação de São Paulo para implantação dos programas de  educação em saúde bucal. Foi idealizador do programa educativo-preventivo em saúde bucal ‘Garoto(a) Sorriso’, cujo desenvolvimento ensinava e motivava as crianças a cuidarem de seus dentes e levava conhecimentos em saúde bucal aos seus familiar

es. Atualmente é professor colaborador e um dos responsáveis pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio na FOP-UNICAMP, cujos objetivos são fortalecer o processo de disseminação das informações e conhecimentos científicos e tecnológicos básicos, e desenvolver atitudes, habilidades e valores necessários à educação científica e tecnológica dos estudantes do ensino médio. 

Docentes

A Odontologia evoluiu na mesma sequência em que evoluíram os seus equipamentos e técnicas. Dos Neandertais a 130 mil anos atrás, que já utilizavam ferramentas e técnicas de forma empírica aos equipamentos e técnicas rudimentares de Hesi-Re, supostamente o primeiro “dentista” do mundo (1600 a.C.). A Odontologia tem caminhado lado a lado com a ergonomia. A ergonomia surgiu na Europa no sec. XX, com a criação do centro de Orientação profissional de Munique em 1902. Na Odontologia esta veio atrelada ao desenvolvimento de equipamentos (cadeiras, equipo, etc.) e de técnicas (odontologia a quatro mãos, etc). Na FOP/UNICAMP esta importante área de saber vem sendo ampliada e efetivamente ministrada (teoria e prática) nas clínicas de graduação e pós-graduação. Destaca-se ainda o ensino de biossegurança (legislação e aplicação prática), conceitos de gerenciamento de consultório (particular, público, convênios/credenciamentos, etc), gestão de pessoas, gestão de negócios, gestão do marketing odontológico, uso do FOFA, dentre outros. Outra importante área desenvolvida junto aos Discentes é a prevenção às Doenças crônicas não transmissíveis e as transmissíveis (infortunística forense) na clínica odontológica. Em síntese, busca-se trazer aos Discentes um arsenal de conhecimentos e recursos para que o mesmo possa desenvolver a prática odontológica com o máximo de rendimento e o mínimo de prejuízos físicos e emocionais.